Más de 2,000 niñas y jóvenes de Centroamérica atendieron el llamado de Microsoft para participar en el programa anual de DigiGirlz; una iniciativa regional que busca incentivar y motivar la educación técnica de niñas y adolescentes, consolidando una fuente de talentos para enfrentar los retos de las economías globalizadas en la industria de la Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés).
De hecho, El Foro Económico Mundial estima que para 2030 un 77% de los trabajos requerirán habilidades en tecnología. Al mismo tiempo que hay una demanda creciente e insatisfecha en el mundo STEM sumado a un gran déficit de mujeres en estas áreas. En el mundo sólo el 35% de los estudiantes de STEM en la educación superior son mujeres, según el informe de la UNESCO. En la industria del software, la representación femenina no suele superar el 10%.
La industria de la tecnología sufre de una subrepresentación femenina muy marcada, un problema que preocupa a organizaciones de todo el mundo, porque las soluciones y herramientas tecnológicas deben servir a todas las perspectivas posibles de una sociedad. Existe evidencia de que la diversidad es detonante de la creatividad y la innovación, y DigiGirlz viene a abordar desde la raíz esta problemática.
Desde 2010, cuando inició el programa, más de 15.000 niñas y adolescentes centroamericanas han formado parte de esta jornada anual de desarrollo en habilidades tecnológicas y charlas. La sesión estuvo abierta al público en formato virtual y puede ser revisitada en aka.ms/DigiGirlz2022.
Durante el evento, las niñas y jóvenes participantes tuvieron la oportunidad de aprender de la mano de mujeres expertas y líderes en su campo, acerca de temas relacionados a Inteligencia Artificial, Desarrollo de Apps y programación con código.
“Centroamérica es una región con un potencial de crecimiento desbordante, y a través de la ciencia y tecnología es como lo vamos a lograr. DigiGirlz busca contrarrestar el grave déficit que hay en las carreras STEM. Con este programa rompemos los estereotipos que alejan a las mujeres de la tecnología y las inspiramos con ejemplos de mujeres que han triunfado en estos campos que históricamente habían sido dominados por hombres”, explicó Daniel Verswyvel, Gerente General de Microsoft para Centroamérica.
La experiencia DigiGirlz
La actividad dio inicio con un taller tecnológico a cargo de LEC Computación, una empresa guatemalteca que fomenta el uso adecuado de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje Las asistentes luego pudieron escuchar un panel de empoderamiento moderado por Silvia Cerdas, Gerente Financiera Senior de Microsoft Costa Rica, del cual participaron exponentes como Fátima Castillo, técnica en sistemas informáticos y experta en M65, Karen Guerrero, de Tecnolochicas, y Gloria Recinos de Robótica. Para el cierre, recibieron un taller de la organización educativa global, Code.Org, con énfasis en enseñanza de la computación. En los talleres aprendieron más sobre las capacidades de la inteligencia artificial y de desarrollo de apps, con conceptos de código y pensamiento computacional.
“En Microsoft tenemos el compromiso de causar un impacto positivo en Guatemala y contribuir a la construcción de una sociedad digital y tecnológica, de una manera incluyente. Estamos convencidos de que DigiGirlz es una buena manera de crear un vínculo que les permita a las niñas y jóvenes guatemaltecas a seguir trabajando en el campo tecnológico y generar proyectos de mayor impacto que puedan ayudar a más personas en el mundo”, concluyó Roberto Marroquín, Gerente País de Microsoft en Guatemala.